Vas a revisar la siguiente página cuando la abras aparecerá un mapa conceptual, haz clic en cada ovalo y revisa los conceptos que desconozcas.
Hyperphysics: Ondas de propagación
Después pasaras ha esta página de Sonido y audición e igual haz clic en los óvalos y revisa cada uno.
Sonido y audición.
Preséntalos en tu cuaderno.
lunes, 2 de febrero de 2015
lunes, 19 de enero de 2015
Termodinámica. Primera actividad del curso.
El siguiente cuestionario lo deberás traer resuelto en la siguiente clase, pásalo a tu cuaderno de apuntes, donde será revisado al inicio de clase como requisito de acceso a ella. Posteriormente serás responsable de una pregunta la cual deberás desarrollar ampliamente y presentar la clase posterior.
BANCO
DE PREGUNTAS DE TERMODINÁMICA
1.
Es energía en tránsito que fluye de un cuerpo de mayor temperatura a otro:
RESPUESTA:
2.
Es el promedio de la energía cinética de un cuerpo:
RESPUESTA:
3.
Es el aparato que se utiliza para medir la cantidad de calor:
RESPUESTA:
4.
Instrumento de laboratorio que se utiliza para medir la temperatura:
RESPUESTA:
5.
Escala termométrica que se basa en el llamado “cero absoluto”:
RESPUESTA:
6.
Es la cantidad de calor que requiere 1 gramo de agua para elevar su
temperatura en un grado centígrado ( de 14.5º C a 15.5ºC ) :
RESPUESTA:
7.
Científico que determinó el equivalente mecánico del calor:
RESPUESTA:
8.
Valor del equivalente mecánico del calor:
RESPUESTA:
9.
Es la cantidad de calor que requiere 1 gramo de cualquier sustancia
para elevar su temperatura un grado centígrado
RESPUESTA:
10.
Parte de la física que estudia las conversiones del calor en trabajo:
RESPUESTA:
11.
¿Qué teoría explica los estados de agregación de la materia y sus cambios?:
RESPUESTA:
12.
¿Cuáles son las formas de transmisión del calor?
RESPUESTA:
13.
Forma de transmisión del calor en los cuerpos sólidos:
RESPUESTA:
14.
Forma de transmisión que presentan los líquidos y gases:
RESPUESTA:
15.
Forma de transmisión del calor por medio de ondas electromagnéticas:
RESPUESTA:
16.
Se llaman así los malos conductores del calor:
RESPUESTA:
17.
Se llama así a la suma de todos los tipos de energía que poseen las moléculas:
RESPUESTA:
18.
¿Cómo se llama la temperatura en la cual, la presión de vapor de un líquido iguala
o supera a la presión atmosférica:
19.
¿Cómo se llama la temperatura a la que coexisten los estados sólido y líquido?:
RESPUESTA:
20.
¿Cuál es el punto de ebullición del agua al nivel del mar?
RESPUESTA:
21.
¿Al aumentar la altitud que sucede con el punto de ebullición de
un líquido?:
RESPUESTA:
22.
¿Cómo se llaman los propiedades de los disolventes que se ven afectadas por
la adición de un soluto?:
RESPUESTA:
23.
¿Qué le sucede al punto de fusión de un líquido al adicionarle un soluto?:
RESPUESTA:
}
24.
¿Qué le sucede al punto de ebullición de un disolvente al agregarle un soluto?:
RESPUESTA:
25.
Nombre del científico que construyó el primer termómetro de mercurio:
RESPUESTA:
26.
Tipo de termómetro que mantiene su lectura fija y su escala es de 35ºC a 42ºC:
RESPUESTA:
27.Tipo
de termómetro en cuya escala registra desde temperaturas bajo cero hasta más de
100ºC:
RESPUESTA:
28.
Científico inventor del termoscopio:
RESPUESTA:
29.
Fenómeno en que se basa el funcionamiento de los termómetros de mercurio:
RESPUESTA:
30.
Tipo de termómetro que se utilizan a temperaturas muy elevadas en estufas y
hornos:
RESPUESTA:
31.
Se basa en la ley de la conservación de la energía:
RESPUESTA:
_______________ENUNCIADO:…
32.
Se le conoce como la ley del equilibrio térmico:
RESPUESTA:
33.
Es la ley de los gases que relaciona a la presión inversamente proporcional con
el volumen que ocupa un gas a temperatura constante:
RESPUESTA:
______________________ EXPLICACIÓN:…
34.
Establece que “a volumen constante, la presión que ejerce un gas es directamente
proporcional a su temperatura absoluta”:
RESPUESTA:
______________________ EXPLICACIÓN:…
35.
Establece que “ a presión constante, el volumen que ocupa un gas es
directamente proporcional a la temperatura absoluta”:
RESPUESTA:
______________________ EXPLICACIÓN:…
36.
Son aquellos gases hipotéticos que para su estudio se consideran
condiciones de que al estar separados no interactúan sus moléculas entre sí y
al chocar no se pierde energía, es decir, son colisiones perfectamente
elásticas:
RESPUESTA:
37.
Es el volumen que ocupa el mol de un gas bajo condiciones “ideales”:
RESPUESTA:
38.
Es el valor en la escala centígrada o Celsius del llamado “cero absoluto”:
RESPUESTA:
39.
Son aquellos dispositivos que transforman la energía calorífica en mecánica:
RESPUESTA:
40.
Perfeccionó la máquina de vapor aplicándola en las máquinas hiladoras:
RESPUESTA:
}
41.
La máquina de vapor por el lugar dónde quema el combustible es considerada:
RESPUESTA:
42.
Es considerado el inventor del motor de combustión interna:
RESPUESTA:
43.
Es la parte del motor de combustión interna dónde se quema el combustible:
RESPUESTA:
44.
Dispositivo electromecánico que genera una chispa que provoca la explosión en
un motor de combustión interna:
RESPUESTA:
45.
Fase del motor combustión interna dónde se provoca la explosión:
RESPUESTA:
46.
Dispositivo mecánico de un motor encargado de comprimir la mezcla de gasolina y
aire dentro del cilindro:
RESPUESTA:
47.
Menciona en orden las cuatro fases de un motor de combustión interna:
RESPUESTA:
48.
Dispositivo mecánico que acciona a el pistón en los motores en su
movimiento:
RESPUESTA:
49.
Causas más frecuentes por las que el motor de un automóvil “se desbiele”:
RESPUESTA:
50.
Menciona dos tipos de automóviles que podrían ayudar a disminuir la
contaminación atmosférica:
RESPUESTA:
martes, 13 de enero de 2015
Bienvenida al curso "TEMAS DE FÍSICA 2016"
Estás en sexto semestre a uno de finalizar tu bachillerato, o estudios preparatorios para el nivel superior, o sea no has terminado nada, los doce años de estudio que llevas apenas te han preparado para ingresar a la Universidad, este curso te preparará en el área de Física para preparar tu examen de admisión a la superior, así que desde antes del primer día de clases debes ir preparado, de otra forma en lugar de concluir en seis semestres tardarás uno más, puedes ir consultando las guías para UNAM, IPN y UAM, en ellas veras que un porcentaje de las preguntas es de Física, así que es tu oportunidad de aprovechar este semestre.
Lo siguiente es el propósito del curso, el estudiante...
Programa del curso, el cual deberás copiar en tu cuaderno del curso, adelante se te dirá cuales son sus características:
REGLAMENTO: el cual deberás copiar en tu cuaderno en este orden: Portada, Reglamento, Programa y Criterios de Evaluación, pide a tu padre o tutor que te acompañe a leerlo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Las calificaciones se regirán por letras de acuerdo a lo siguiente y en la tabla esta su equivalencia.
A: Excelente;
B: Por encima del promedio;
C+: Promedio;
D: Debajo del Promedio;
F: Aplazado.
La nota siguiente deberá aparecer en tu cuaderno:
Estoy enterado del programa, el reglamento de clase y los criterios de evaluación del curso, por lo cual me comprometo a apoyar a mi hijo(a) en todo lo que sea necesario para su aprovechamiento.
Atentamente____________________________________ ________________________
Nombre del padre, madre o tutor Firma de enterado y comprometido
Cuaderno: Profesional, cuadricula grande o chica, forrado azul rey, foliado sólo por el frente de la hoja en el extremo inferior derecho, después de los criterios de evaluación, partiendo desde 1 hasta la última pagina del cuaderno, además el cuaderno deberá estar marginado por los cuatro extremos: Izq. 3 cm y Sup, Inf y Der. 1.5 cm.
Tengo algunos cuadernos que me sobran de otros cursos, se pueden reciclar si deseas alguno pasa al laboratorio por ellos.
A los papás: Por favor estén pendientes de este último semestre no sólo en esta materia sino en todas, más si van arrastrando otras materias, cualquier duda pueden pasar al laboratorio de Física cualquier día de 7 a 10:30 o bien envíenme su número telefónico con su hijo y yo les enviare mensaje. Este es mi correo al cual también me pueden contactar con_one1@hotmail.com.
Gracias por su apoyo.
Carlos Sánchez Alcántara.
p.d. favor de presentarse desde la primera sesión con lo indicado.
Lo siguiente es el propósito del curso, el estudiante...
Producirá conclusiones y formulará nuevas preguntas, diseñará prototipos o modelos que le permitan resolver problemas o demostrar principios científicos, hechos o fenómenos con el movimiento ondulatorio, tales como sonido y luz, así como de la electricidad y el magnetismo, a través de la experimentación y de la aplicación de los conocimientos adquiridos. Además se introducirá en el ámbito de la Física moderna a través del abordaje de fenómenos relacionados con la teoría atómica, la energía nuclear, la teoría de la relatividad y la cosmología.
Programa del curso, el cual deberás copiar en tu cuaderno del curso, adelante se te dirá cuales son sus características:
REGLAMENTO: el cual deberás copiar en tu cuaderno en este orden: Portada, Reglamento, Programa y Criterios de Evaluación, pide a tu padre o tutor que te acompañe a leerlo.
Reglamento de Orden, Disciplina y Respeto
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Soy parte de la comunidad CETis 56
Como alumno practico el respeto y la
responsabilidad.
Formación para toda la vida.
REGLAMENTO DE
ORDEN, DISCIPLINA Y RESPETO
ODR
|
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Has estado seis años en primaria, tres en secundaria y 5 semestres en medio superior, en la superior ya no se te tomará en cuenta lo que hasta ahora se usaba, sólo valdrán tus conocimientos y como te vas a preparar para el ingreso a superior donde te van a aplicar un examen de conocimientos, pues por lo tanto aquí también se te va a preparar para eso por lo que el examen valdrá el 100% de la calificación,
Asistencias
La asistencia es obligatoria y debes tener al menos el 80% de asistencias para tener derecho a examen, y si ni siquiera alcanzas el 60% de asistencias, tendrás que repetir el curso hasta el año siguiente.
Por otra parte se llevará un registro de todas las participaciones, trabajos, exposiciones, tareas, investigaciones y DISCIPLINA, los cuales serán tomados en cuenta únicamente en caso de no contar con amonestaciones o reportes como se indica en el Reglamento que firmó de acuerdo tu padre o tutor.
A: Excelente;
B: Por encima del promedio;
C+: Promedio;
D: Debajo del Promedio;
F: Aplazado.
Letra
|
Número
|
A
|
10.0
|
A-
|
9
|
B+
|
8
|
B-
|
7
|
C+
|
6
|
C
|
5.0
|
C-
|
4
|
D+
|
3
|
D
|
2
|
D-
|
1
|
F
|
0
|
La nota siguiente deberá aparecer en tu cuaderno:
Estoy enterado del programa, el reglamento de clase y los criterios de evaluación del curso, por lo cual me comprometo a apoyar a mi hijo(a) en todo lo que sea necesario para su aprovechamiento.
Atentamente____________________________________ ________________________
Nombre del padre, madre o tutor Firma de enterado y comprometido
Cuaderno: Profesional, cuadricula grande o chica, forrado azul rey, foliado sólo por el frente de la hoja en el extremo inferior derecho, después de los criterios de evaluación, partiendo desde 1 hasta la última pagina del cuaderno, además el cuaderno deberá estar marginado por los cuatro extremos: Izq. 3 cm y Sup, Inf y Der. 1.5 cm.
Tengo algunos cuadernos que me sobran de otros cursos, se pueden reciclar si deseas alguno pasa al laboratorio por ellos.
A los papás: Por favor estén pendientes de este último semestre no sólo en esta materia sino en todas, más si van arrastrando otras materias, cualquier duda pueden pasar al laboratorio de Física cualquier día de 7 a 10:30 o bien envíenme su número telefónico con su hijo y yo les enviare mensaje. Este es mi correo al cual también me pueden contactar con_one1@hotmail.com.
Gracias por su apoyo.
Carlos Sánchez Alcántara.
p.d. favor de presentarse desde la primera sesión con lo indicado.
domingo, 14 de diciembre de 2014
Guía para Evaluar Biología Enero 2015
A los alumnos del maestro René, favor de entregar el día jueves 15 uno de los siguientes temas desarrollados ampliamente, entregar en un folder.
Nutrición: definiciones, nutrientes, importancia, alimentos, dietas, obesidad, enfermedades derivadas, requerimiento energético diario, calorias. etc.
Genética: definiciones, genes dominantes , recesivos, leyes de Mendel, enfermedades genéticas, translocaciones, deleciones, síndromes, pruebas de paternidad de ADN.
Evolución: Teorías de la evolución, Origen de las especies, Charles Darwin, selección natural, especiación, Deriva génica, Extinción, adaptaciones.
Los demás alumnos bajar de internet un cariotipo femenino y uno de un síndrome,recortar los cromosomas y entregarlos pegados los dos por separado de acuerdo a la clasificación de grupos que hicimos del masculino, agregar texto explicativo de cada uno.
Igual entregar el jueves, bien hecho, sino se regresará.
Además revisar lo de las mallas de las plantas de aquí abajo van a tener que presentar una.
Nutrición: definiciones, nutrientes, importancia, alimentos, dietas, obesidad, enfermedades derivadas, requerimiento energético diario, calorias. etc.
Genética: definiciones, genes dominantes , recesivos, leyes de Mendel, enfermedades genéticas, translocaciones, deleciones, síndromes, pruebas de paternidad de ADN.
Evolución: Teorías de la evolución, Origen de las especies, Charles Darwin, selección natural, especiación, Deriva génica, Extinción, adaptaciones.
Los demás alumnos bajar de internet un cariotipo femenino y uno de un síndrome,recortar los cromosomas y entregarlos pegados los dos por separado de acuerdo a la clasificación de grupos que hicimos del masculino, agregar texto explicativo de cada uno.
Igual entregar el jueves, bien hecho, sino se regresará.
Además revisar lo de las mallas de las plantas de aquí abajo van a tener que presentar una.
jueves, 4 de diciembre de 2014
Calificaciones
Hay hombres que luchan un día y son buenos.
Hay otros que luchan un año y son mejores.
Hay quienes luchan muchos años, y son muy buenos.
Pero hay los que luchan toda la vida, esos ...
esos son los imprescindibles.
Bertold Brecht
“LA JUVENTUD ENVEJECE,
LA INMADUREZ SE SUPERA,
LA IGNORANCIA PUEDE SER EDUCADA Y
LA BORRACHERA ES PASAJERA,
PERO LA ESTUPIDEZ ES PARA SIEMPRE”.
Aristófanes
“EL NÚMERO DE IMBÉCILES EN EL MUNDO ES INFINITO”
Santo Tomás de Aquino
"SÓLO HAY DOS COSAS INFINITAS, EL UNIVERSO Y LA ESTUPIDEZ DEL SER HUMANO”.
A. Einstein
¿Crees que luchar un día es suficiente?, eres joven, inmaduro, tal vez ignores algunas o muchas cosas y tal vez algún día tomes una copa de más, pero lo otro es para siempre, no quieras engrosar lo infinito y no me refiero a que seas parte del Universo.
Hay otros que luchan un año y son mejores.
Hay quienes luchan muchos años, y son muy buenos.
Pero hay los que luchan toda la vida, esos ...
esos son los imprescindibles.
Bertold Brecht
“LA JUVENTUD ENVEJECE,
LA INMADUREZ SE SUPERA,
LA IGNORANCIA PUEDE SER EDUCADA Y
LA BORRACHERA ES PASAJERA,
PERO LA ESTUPIDEZ ES PARA SIEMPRE”.
Aristófanes
“EL NÚMERO DE IMBÉCILES EN EL MUNDO ES INFINITO”
Santo Tomás de Aquino
"SÓLO HAY DOS COSAS INFINITAS, EL UNIVERSO Y LA ESTUPIDEZ DEL SER HUMANO”.
A. Einstein
¿Crees que luchar un día es suficiente?, eres joven, inmaduro, tal vez ignores algunas o muchas cosas y tal vez algún día tomes una copa de más, pero lo otro es para siempre, no quieras engrosar lo infinito y no me refiero a que seas parte del Universo.
miércoles, 5 de noviembre de 2014
Prepara tu examen de tercer parcial
Lunes y Martes 3º A de Arquitectura
Miércoles 3º A de Ofimática 7 de la mañana
Jueves 3º A de Construcción si ya no tienen clase lo más temprano posible.
A los que llevaron su planta, aún no le han puesto etiqueta y no la han regado, se pueden ganar una última participación diseñando un sistema de riego natural y automático, tomando agua de la humedad atmosférica por las mañanas. Como se muestra en la página: Sustentator, escarabajo del desierto , entonces la idea es hacer un bastidor de rectangular o trapezoidal de 20 por 20 cm, cubierto por una malla de mosquitero, se pueden probar de plástico, metal o fibra de vidrio, el cual será sujetado a su botella de PET como la vela de un barco, favor de llevarla el jueves y unas pinzas y 1 m de alambre para sujetarla. Pide ayuda a tu papá o abuelito. Pónganse de acuerdo entre varios para comprar la malla por metro y después repartírsela para que sea lo más económico. O diseña cualquier otro sistema de riego natural como una sombrilla de PET.
Todas las actividades favor de traerlas resueltas donde se indica, cuaderno de apuntes, álbum, cartel, etc.
Para tener derecho a participación.
Los alumnos que entregaron su planta en botella de PET, pasar a regarla, deben hacer una etiqueta que peguen o cuelguen sobre la botella, con los datos siguientes: Nombre vulgar de la planta y nombre científico, y los datos del alumno. Para esto den el nombre común de la planta en cualquier buscador y ahí aparece el nombre científico, p. e. Homo sapiens.
Favor de avisarles a sus tutores (Padres) la fecha del examen y lo que tienen que entregar, sino lo hacen entonces no pueden hacer ninguna reclamación.
Inviten a sus papás a que estén presentes el día que les corresponde su examen, y en su cuaderno su firma de autorización de que el examen será filmado, yo estaré frente a la cámara y el alumno de espaldas, sólo con el fin de tener la evidencia de cuanto estudiaron para el examen.
Los temas del examen son:
2º parcial 2ª oportunidad
Célula y todos sus componentes, sabérselos todos, funcionamiento y localización.
Ventilación, aparato respiratorio y circulación sanguínea corta y larga. Alveolos, pulmones y corazón.
Fotosíntesis. Cloroplasto, tilacoide, Fotón, clorofila, electrones, fotosistemas, membrana, estroma, hidrólisis, NADP+, NADPH, ADP, ATP, CO2, H20, 02.
3er parcial
Mitosis y meiosis. Todas las fases, donde se llevan acabo, en quien, que resulta, No. de cromosomas, recombinación o sinapsis, cariotipos.
Reproductor masculino y femenino. Todas sus partes, glándulas, hormonas, en que influyen, que desarrollan,
Evolución
Mitosis y Meiosis revisa los siguientes videos
,
https://www.youtube.com/watch?v=xv7VqIda4ck
Entra a la siguiente página:
Proyecto Arizona
1) Dentro de la página has clic en Biología Celular, y después en Ciclo celular y Mitosis, luego en cada uno de estos por separado, revisa las partes del ciclo celular y has el esquema en tu cuaderno, revisa las fases de la mitosis y ve la animación, dibuja las 4 fases y nómbralas, al final ve a Pruébese usted mismo y resuelve los once problemas transcríbelos en tui cuaderno.
2) Abre ahora Meiosis, revisa la información tanto de Reproducción, Cromosomas, Meiosis 1 y 2 y resuelve el Pruébese usted mismo, entrégalo en tu cuaderno.
Recombinación
https://www.youtube.com/watch?v=wpMMP24cJlA
Replicación
http://www.youtube.com/watch?v=zmu9OPuXj-k
Cromosomas
https://www.youtube.com/watch?v=VBRm1uy5jdI
Anomalías
https://www.youtube.com/watch?v=4fAUvO5ZQGw
https://www.youtube.com/watch?v=wZg4aNZcvpA
Tercer parcial, último tema: Evolución.
Entra a la página y revisa los temas de acuerdo se te indique y ve realizando las actividades que se te marquen.
Introducción a la evolución
1a Actividad: Explica la gran Biodiversidad en el mundo y en México con base a la definición de evolución y, has el árbol genealógico de la especie que usaste para tu álbum.
2a Actividad: Entra mecanismos de evolución, revisa los links y has un mapa conceptual con ellos.
Define especie y especiación y sus causas.
ve los tipos de especiación y las pruebas de ésta.
Quieres más participación realiza lo siguiente copia o imprime el siguiente esquema que está en ingles y tradúcelo al español y lo pasas a una hoja de rotafolio, el día que te toque pásalo a dejar a las 7 de la mañana a otra hora no se aceptará.
¡La disciplina vencera a la inteligencia!
Y tú eres inteligente??
ve este video y reflexiona en ti mismo, la próxima clase lleva un mensaje para ti y todos tus compañeros
Miércoles 3º A de Ofimática 7 de la mañana
Jueves 3º A de Construcción si ya no tienen clase lo más temprano posible.
A los que llevaron su planta, aún no le han puesto etiqueta y no la han regado, se pueden ganar una última participación diseñando un sistema de riego natural y automático, tomando agua de la humedad atmosférica por las mañanas. Como se muestra en la página: Sustentator, escarabajo del desierto , entonces la idea es hacer un bastidor de rectangular o trapezoidal de 20 por 20 cm, cubierto por una malla de mosquitero, se pueden probar de plástico, metal o fibra de vidrio, el cual será sujetado a su botella de PET como la vela de un barco, favor de llevarla el jueves y unas pinzas y 1 m de alambre para sujetarla. Pide ayuda a tu papá o abuelito. Pónganse de acuerdo entre varios para comprar la malla por metro y después repartírsela para que sea lo más económico. O diseña cualquier otro sistema de riego natural como una sombrilla de PET.
Todas las actividades favor de traerlas resueltas donde se indica, cuaderno de apuntes, álbum, cartel, etc.
Para tener derecho a participación.
Los alumnos que entregaron su planta en botella de PET, pasar a regarla, deben hacer una etiqueta que peguen o cuelguen sobre la botella, con los datos siguientes: Nombre vulgar de la planta y nombre científico, y los datos del alumno. Para esto den el nombre común de la planta en cualquier buscador y ahí aparece el nombre científico, p. e. Homo sapiens.
Favor de avisarles a sus tutores (Padres) la fecha del examen y lo que tienen que entregar, sino lo hacen entonces no pueden hacer ninguna reclamación.
Inviten a sus papás a que estén presentes el día que les corresponde su examen, y en su cuaderno su firma de autorización de que el examen será filmado, yo estaré frente a la cámara y el alumno de espaldas, sólo con el fin de tener la evidencia de cuanto estudiaron para el examen.
Los temas del examen son:
2º parcial 2ª oportunidad
Célula y todos sus componentes, sabérselos todos, funcionamiento y localización.
Ventilación, aparato respiratorio y circulación sanguínea corta y larga. Alveolos, pulmones y corazón.
Fotosíntesis. Cloroplasto, tilacoide, Fotón, clorofila, electrones, fotosistemas, membrana, estroma, hidrólisis, NADP+, NADPH, ADP, ATP, CO2, H20, 02.
3er parcial
Mitosis y meiosis. Todas las fases, donde se llevan acabo, en quien, que resulta, No. de cromosomas, recombinación o sinapsis, cariotipos.
Reproductor masculino y femenino. Todas sus partes, glándulas, hormonas, en que influyen, que desarrollan,
Evolución
Mitosis y Meiosis revisa los siguientes videos
,
https://www.youtube.com/watch?v=xv7VqIda4ck
Entra a la siguiente página:
Proyecto Arizona
1) Dentro de la página has clic en Biología Celular, y después en Ciclo celular y Mitosis, luego en cada uno de estos por separado, revisa las partes del ciclo celular y has el esquema en tu cuaderno, revisa las fases de la mitosis y ve la animación, dibuja las 4 fases y nómbralas, al final ve a Pruébese usted mismo y resuelve los once problemas transcríbelos en tui cuaderno.
2) Abre ahora Meiosis, revisa la información tanto de Reproducción, Cromosomas, Meiosis 1 y 2 y resuelve el Pruébese usted mismo, entrégalo en tu cuaderno.
Recombinación
https://www.youtube.com/watch?v=wpMMP24cJlA
Replicación
http://www.youtube.com/watch?v=zmu9OPuXj-k
Cromosomas
https://www.youtube.com/watch?v=VBRm1uy5jdI
Anomalías
https://www.youtube.com/watch?v=4fAUvO5ZQGw
https://www.youtube.com/watch?v=wZg4aNZcvpA
Tercer parcial, último tema: Evolución.
Entra a la página y revisa los temas de acuerdo se te indique y ve realizando las actividades que se te marquen.
Introducción a la evolución
1a Actividad: Explica la gran Biodiversidad en el mundo y en México con base a la definición de evolución y, has el árbol genealógico de la especie que usaste para tu álbum.
2a Actividad: Entra mecanismos de evolución, revisa los links y has un mapa conceptual con ellos.
Define especie y especiación y sus causas.
ve los tipos de especiación y las pruebas de ésta.
Quieres más participación realiza lo siguiente copia o imprime el siguiente esquema que está en ingles y tradúcelo al español y lo pasas a una hoja de rotafolio, el día que te toque pásalo a dejar a las 7 de la mañana a otra hora no se aceptará.
¡La disciplina vencera a la inteligencia!
Y tú eres inteligente??
ve este video y reflexiona en ti mismo, la próxima clase lleva un mensaje para ti y todos tus compañeros
miércoles, 8 de octubre de 2014
CURSO DE BIOLOGÍA 2º PARCIAL
Programa de Biología:
%2B19.30.42.png)
Como ves ya se vio la parte de organización en el primer parcial, ahora vamos a revisar todos los proceso vitales tanto en plantas como animales, las ocho columnas del centro.
Y hemos iniciado con RESPIRACIÓN.
Para lo cual puedes ver los siguientes videos:
Aparato Respiratorio
Funcionamiento del Sistema Respiratorio
documental completo
Intercambio
Intercambio de gases REVISÁLO
y si te gusta fumar revisa este video para que lo sigas haciendo
rico, no?
Responde las siguientes preguntas una vez vistos los videos para que te evalúes.
¿Cuál es el papel de los alveolos pulmonares y como llevan a cabo su función?
Realiza un esquema del corazón indicando sus cavidades, sus válvulas y de cada una de ellas señala si recibe o envía sangre y de donde o adonde, y que tipo de sangre es en cada caso.
¿Qué es un capilar sanguíneo y que función realiza?
CIRCULACIÓN SANGUÍNEA: "EL CORAZON Y LOS PULMONES", son los temas para el examen, si no los revisas tu corazón dejará de latir cuando veas tu calificación.
CORAZÓN URGENTE
APARATO CIRCULATORIO YA LO ESTUDIASTE??
Fotosíntesis
Ve el video de este tema que ya vimos en clase:
Revisame, soy la Fotosíntesis
Ahora explicate mediante una línea del tiempo en tu cuaderno los eventos de la fotosíntesis desde que un fotón incide en la hoja y alcanza un cloroplasto, puedes usar esquemas copiados del video.
Este segundo video es sobre el ciclo de Calvin, la parte no luminosa de la fotosíntesis, explica cual es le papel del ciclo y por qué es un ciclo, Miralo ya¡¡¡¡¡¡
ttps://www.youtube.com/watch?v=dpYQ6z6N2F8
Ahora revisa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=Hx3b2_uggqU
Di ahora para que sirve la respiración celular, donde ocurren las dos oxidaciones y que se oxida en cada caso. Recuerdas donde viste el NADPH y el ATP, que hacen ahora en la célula. Viste que le pasa al oxígeno, explicalo ahora.
Ve el esquema de abajo y de acuerdo a tu apunte, tu dibujo, el dictado y el cuestionario vistos en clase responde las preguntas de él.
Si no puedes dile a un adulto que te ayude, tus papás por ejemplo.
Finalmente ve los siguientes esquemas y del de Elodea explica lo que ocurrió en tu experimento y del de los estomas explica porque se abren y se cierran y que es lo que entra o sale. Recuerdas que lo hiciste en casa y en el laboratorio usaste el microscopio para verlos y cuando el líquido rosa cambio a incoloro cuando se le soplo aire con un popote.
CarSan958
Como ves ya se vio la parte de organización en el primer parcial, ahora vamos a revisar todos los proceso vitales tanto en plantas como animales, las ocho columnas del centro.
Y hemos iniciado con RESPIRACIÓN.
Para lo cual puedes ver los siguientes videos:
Aparato Respiratorio
Funcionamiento del Sistema Respiratorio
documental completo
Intercambio
Intercambio de gases REVISÁLO
y si te gusta fumar revisa este video para que lo sigas haciendo
rico, no?
Responde las siguientes preguntas una vez vistos los videos para que te evalúes.
¿Cuál es el papel de los alveolos pulmonares y como llevan a cabo su función?
Realiza un esquema del corazón indicando sus cavidades, sus válvulas y de cada una de ellas señala si recibe o envía sangre y de donde o adonde, y que tipo de sangre es en cada caso.
¿Qué es un capilar sanguíneo y que función realiza?
CIRCULACIÓN SANGUÍNEA: "EL CORAZON Y LOS PULMONES", son los temas para el examen, si no los revisas tu corazón dejará de latir cuando veas tu calificación.
CORAZÓN URGENTE
APARATO CIRCULATORIO YA LO ESTUDIASTE??
Fotosíntesis
Ve el video de este tema que ya vimos en clase:
Revisame, soy la Fotosíntesis
Ahora explicate mediante una línea del tiempo en tu cuaderno los eventos de la fotosíntesis desde que un fotón incide en la hoja y alcanza un cloroplasto, puedes usar esquemas copiados del video.
Este segundo video es sobre el ciclo de Calvin, la parte no luminosa de la fotosíntesis, explica cual es le papel del ciclo y por qué es un ciclo, Miralo ya¡¡¡¡¡¡
ttps://www.youtube.com/watch?v=dpYQ6z6N2F8
Ahora revisa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=Hx3b2_uggqU
Di ahora para que sirve la respiración celular, donde ocurren las dos oxidaciones y que se oxida en cada caso. Recuerdas donde viste el NADPH y el ATP, que hacen ahora en la célula. Viste que le pasa al oxígeno, explicalo ahora.
Ve el esquema de abajo y de acuerdo a tu apunte, tu dibujo, el dictado y el cuestionario vistos en clase responde las preguntas de él.
Si no puedes dile a un adulto que te ayude, tus papás por ejemplo.
Finalmente ve los siguientes esquemas y del de Elodea explica lo que ocurrió en tu experimento y del de los estomas explica porque se abren y se cierran y que es lo que entra o sale. Recuerdas que lo hiciste en casa y en el laboratorio usaste el microscopio para verlos y cuando el líquido rosa cambio a incoloro cuando se le soplo aire con un popote.
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