Ve y revisa los videos siguientes, haz clic en los títulos subrayados.
Célula Eu y procarionte
Respiración celular
Glucólisis ver hasta Gluconeogenesis minuto 5:07
Ciclo de Krebs
Fosforilación oxidativa segundo video
martes, 13 de octubre de 2015
sábado, 10 de octubre de 2015
Semana del 12 al 16 de octubre
Capítulo 7 será evaluado a la entrada de la clase, es tu boleto de entrada así que llévalo completo, no olvides tu cuaderno ni el libro, no hay pretextos ni excusas.
Capítulo 8. Los que ya van avanzando continúen con él, los demás desarrollar en tiempo de clase.
8.1 Funciones y lugares dónde se realizan: ATP, Vías anaerobias, aerobias.
8.2 Glucolisis, Glucosa a piruvato. Papel del ATP, NAD+ y FAD.
8.3 Ciclo de Krebs, esquematice.
8.4 Fosforilación, parq que sirve.
8.5 Fermentaciones qué son y en qué se diferencian.
Además copia la autoevaluación de la página 138 y contéstala en tu cuaderno
Cápitulo nueve.
1. Dibuja un cromosoma con sus nombres, si se desenrollara uno de ellos cuanto mediría.
2. Explica con un esquema el Ciclo celular.
3. cuántos cromosomas posee la especie humana, que significa haploide y diploide.
4. Esquematiza y explica las fases de la mitosis y que es esta.
5. Qué es y para que sirve el anillo contráctil.
6. Qué tiene que ver el cáncer con el tema de mitosis
Cápitulo diez.
Que diferencia hay entre reproducción sexual y asexual.
Cuántas fases tiene la meiosis. Haz un esquema de ellas.
Porque se dice que en lugar de 46 cromosomas son 23 pares.
Cuantos cromosomas hay al final de la meiosis II y cuántas células se forman.
Qué es el entrecruzamiento y para que sirve.
Que diferencias hay entre mitosis y meiosis.
En que células se presenta la meiosis.
Capítulo 8. Los que ya van avanzando continúen con él, los demás desarrollar en tiempo de clase.
8.1 Funciones y lugares dónde se realizan: ATP, Vías anaerobias, aerobias.
8.2 Glucolisis, Glucosa a piruvato. Papel del ATP, NAD+ y FAD.
8.3 Ciclo de Krebs, esquematice.
8.4 Fosforilación, parq que sirve.
8.5 Fermentaciones qué son y en qué se diferencian.
Cápitulo nueve.
1. Dibuja un cromosoma con sus nombres, si se desenrollara uno de ellos cuanto mediría.
2. Explica con un esquema el Ciclo celular.
3. cuántos cromosomas posee la especie humana, que significa haploide y diploide.
4. Esquematiza y explica las fases de la mitosis y que es esta.
5. Qué es y para que sirve el anillo contráctil.
6. Qué tiene que ver el cáncer con el tema de mitosis
Cápitulo diez.
Que diferencia hay entre reproducción sexual y asexual.
Cuántas fases tiene la meiosis. Haz un esquema de ellas.
Porque se dice que en lugar de 46 cromosomas son 23 pares.
Cuantos cromosomas hay al final de la meiosis II y cuántas células se forman.
Qué es el entrecruzamiento y para que sirve.
Que diferencias hay entre mitosis y meiosis.
En que células se presenta la meiosis.
domingo, 4 de octubre de 2015
Actividades para la semana del 5 al 9 de octubre
Capítulo 7 Fotosíntesis.
Realiza un ensayo o resumen donde se contesten los siguientes temas:
Qué es un pigmento y qué los fotones, que colores absorben y reflejan la clorofila a, la clorofila b y los carotenoides.
Qué pigmentos crees que tengan las cerezas y cuál las zanahorias.
Porqué cada color corresponde con una longitud de onda.
Quién impulsa al electrón a un nivel más alto de energía, una vez excitado que le ocurre.
Porqué se dice que las plantas o pigmentos atrapan el arco iris.
Donde están los tilacoides y cuál es su función.
Qué es un complejo captador de luz y como funciona y hasta donde se transmite la energía.
Describa como funciona un fotosistema el I o el II, y que pasa con electrones liberados que pasan a la cadena de transferencia de electrones.
De donde se originan el ATP y el NADPH en las reacciones provenientes de la luz.
Porqué se dice que la manija gira, quién la hace girar y quien entra, que le pasa al entrar.
Qué pasa durante la fotolisis y cuál es su papel.
Qué ocurren en las reacciones que no dependen de la luz, donde se llevan a cabo.
Quién fija al carbono en forma de CO2, que se forma al final del ciclo de Calvin Benson, para que sirvel el ATP y los NAPH, que les pasa una vez que se oxidan.
Repite el ciclo de Calvin en tu cuaderno pero busca las moléculas en forma química, no sólo como PGA, RuBP o PGAL, sino sus moléculas químicas desarrolladas.
Ve los videos siguientes:
https://www.youtube.com/watch?v=MJrascGysCY
https://www.youtube.com/watch?v=AjQd-TaQpuQ
y apoyate en ellos.
Lleva el material indispensable para que lo puedas realizar en clase y recuerda llevar completo el Capítulo 5 de la semana pasada para tener derecho a clase.
Realiza un ensayo o resumen donde se contesten los siguientes temas:
Qué es un pigmento y qué los fotones, que colores absorben y reflejan la clorofila a, la clorofila b y los carotenoides.
Qué pigmentos crees que tengan las cerezas y cuál las zanahorias.
Porqué cada color corresponde con una longitud de onda.
Quién impulsa al electrón a un nivel más alto de energía, una vez excitado que le ocurre.
Porqué se dice que las plantas o pigmentos atrapan el arco iris.
Donde están los tilacoides y cuál es su función.
Qué es un complejo captador de luz y como funciona y hasta donde se transmite la energía.
Describa como funciona un fotosistema el I o el II, y que pasa con electrones liberados que pasan a la cadena de transferencia de electrones.
De donde se originan el ATP y el NADPH en las reacciones provenientes de la luz.
Porqué se dice que la manija gira, quién la hace girar y quien entra, que le pasa al entrar.
Qué pasa durante la fotolisis y cuál es su papel.
Qué ocurren en las reacciones que no dependen de la luz, donde se llevan a cabo.
Quién fija al carbono en forma de CO2, que se forma al final del ciclo de Calvin Benson, para que sirvel el ATP y los NAPH, que les pasa una vez que se oxidan.
Repite el ciclo de Calvin en tu cuaderno pero busca las moléculas en forma química, no sólo como PGA, RuBP o PGAL, sino sus moléculas químicas desarrolladas.
Ve los videos siguientes:
https://www.youtube.com/watch?v=MJrascGysCY
https://www.youtube.com/watch?v=AjQd-TaQpuQ
y apoyate en ellos.
Lleva el material indispensable para que lo puedas realizar en clase y recuerda llevar completo el Capítulo 5 de la semana pasada para tener derecho a clase.
lunes, 28 de septiembre de 2015
video
Entrar a a ver video da clic sobre esta frase, e indica que tipos de organismos son y que hay adentro de ellos.
domingo, 27 de septiembre de 2015
sábado, 19 de septiembre de 2015
3a Actividad del libro y 4a del Disco de trabajo.
El conjunto de actividades se realizarán en el cuaderno de trabajo o se incorporarán a él, todas las actividades se revisarán la segunda clase de la semana siguiente, es decir los días miércoles 23 , jueves 24 y viernes 25 de septiembre, dependiendo de que 3º seas. Estos materiales se sumarán a la presentación del cuaderno, el contrato y las firmas recabadas. TODO esto te dará derecho a examen, en caso de no presentarlo en la fecha indicada tu calificación en el primer parcial será reprobatoria.
ACTIVIDAD 3.
Vamos a revisar el capítulo cuatro del libro para lo cual irás preparando en tu cuaderno un esquema sin nombres de un procarionte (figura 4.11), una célula vegetal y una animal (figura 4.15), después a manera de cuadro sinóptico identificarás cada organelo de cada uno y le pondrás su función, para lo cual puedes apoyarte con los mismos esquemas, el libro lo llevarás el lunes 21 o martes 22 dependiendo del día que te toque clase, sólo ese día, en clase se completará la actividad con ayuda del libro, lleva colores para ilustrar tu esquema, casi a esquema por hoja carta.
ACTIVIDAD 4 (sobre manila)
Vas a abrir tu disco de trabajo, te abre todos los capítulos en carpetas numerados como chapter one= ch01 y así sucesivamente, en este caso vas a abrir sólo ch01 y de esta carpeta has clic en life_diversity_v2.html , da clic en start animation y en hojas blancas reporta lo que te muestra y dice de los dominios, se que está en íngles, pero es muy sencillo y sólo hay pocas palabras que puedes traducir con ayuda de tu computadora, haz clic en cada recuadro de los dominios.
Ahora abre en ch01 este: main.html, de ahi sólo vas a abrir el 1.2 y 1.7, el primero es: organization.html y trata de los niveles de organización, has clic en cada recuadrito y reporta en hojas blancas. Lo mismo con 1.7 que es: three_domains.html o sea los tres dominios, reporta el contenido de esta animación haciendo clic en ella.
Todo el material que hayas ocupado lo meterás en un sobre manila tamaño carta, de los que tienen hilo rojo para cerrar y pegamento en la pestaña, tu padre o tutar lo firmará sobre la pestaña una vez que lo cierres y lo sellaras con diurex y así lo entregarás los el día de revisión que te toque.
Saludos nos vemos la próxima semana.
martes, 8 de septiembre de 2015
2a Actividad del LIbro CLASE INVERSA
El objetivo de esta clase es qué tú prepares en casa el tema que te voy a indicar usando el libro de texto y desarrolles las actividades de él, ya en la clase a la entrada se te revisarán y se reafirmará lo aprendido, así que prepara el tema para poder acceder y participar.
1.1 Niveles de organización de la naturaleza. páginas 4 y 5 del libro.
Lee ambas páginas y de la figura 1.2 ¡Animada! repite los niveles de la a a la k en tu cuaderno de clase, solamente el nombre y en lugar de usar el esquema que viene en el libro busca otro e ilustra cada nivel.
1.2 Realiza la lectura y contesta en tu cuaderno la pregunta ¿ Cuáles son las propiedades de la vida?
1.3 Copia la tabla en tu cuaderno y complétala con el material de las páginas 8 y 9.
1.1 Niveles de organización de la naturaleza. páginas 4 y 5 del libro.
Lee ambas páginas y de la figura 1.2 ¡Animada! repite los niveles de la a a la k en tu cuaderno de clase, solamente el nombre y en lugar de usar el esquema que viene en el libro busca otro e ilustra cada nivel.
1.2 Realiza la lectura y contesta en tu cuaderno la pregunta ¿ Cuáles son las propiedades de la vida?
1.3 Copia la tabla en tu cuaderno y complétala con el material de las páginas 8 y 9.
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