Presentaciones 2a Semana.

PRESENTACIONES DE CLASE SEMANA 1

Favor de revisar todas las presentaciones, recórrelas para que puedas ver todas las diapositivas.

Temas de Física 2017

Estás en sexto semestre a uno de finalizar tu bachillerato, o estudios preparatorios para el nivel superior, o sea no has terminado nada, los doce años de estudio que llevas apenas te han preparado para ingresar a la Universidad, este curso te preparará en el área de Física para preparar tu examen de admisión a la superior, así que desde antes del primer día de clases debes ir preparado, de otra forma en lugar de concluir en seis semestres tardarás uno más, puedes ir consultando las guías para UNAM, IPN y UAM, en ellas veras que un porcentaje de las preguntas es de Física, así que es tu oportunidad de aprovechar este semestre.

Lo siguiente es el propósito del curso,  el estudiante...

Producirá conclusiones y formulará nuevas preguntas, diseñará prototipos o modelos que le permitan resolver problemas o demostrar principios científicos, hechos o fenómenos con el movimiento ondulatorio, tales como sonido y luz, así como de la electricidad y el magnetismo, a través de la experimentación y de la aplicación de los conocimientos adquiridos. Además se introducirá en el ámbito de la Física moderna a través del abordaje de fenómenos relacionados con la teoría atómica, la energía nuclear, la teoría de la relatividad y la cosmología.

Programa del curso, el cual deberás copiar en tu cuaderno del curso, adelante se te dirá cuales son sus características:

REGLAMENTO Y CONTRATO DE APRENDIZAJE: el cual deberás copiar en tu cuaderno en este orden: Portada, Programa, Reglamento y Criterios de Evaluación, pide a tu padre o tutor que te acompañe a leerlo.

Copia en tu  cuaderno el siguiente reglamento:

Reglamento de Orden, Disciplina y Respeto

Soy parte de la comunidad CETis 56 Como alumno practico el respeto y la responsabilidad y me comprometo a lo siguiente: Respeto a los demás manteniendo un lenguaje apropiado en mi comunicación. Genero un ambiente de cordialidad y colaboración en el salón de clase Cumplo cabalmente con todas mis asignaciones y tareas. Soy responsable. Soy puntual en todas mis clases y compromisos. Evito el abandono de clases y eventos antes de su culminación. Escucho activamente, guardando silencio y poniendo atención en clases y eventos. NO uso de teléfonos celulares en clases y eventos públicos. NO fumo. Consumo alimentos y bebidas en lugares apropiados. Nunca en el salón de clases Cuido mi salud, procuro mi bienestar integral. Realizó actividades extraacadémicas. Hasta aquí copia pero lee todo lo siguiente... Formación para toda la vida. REGLAMENTO DE ORDEN, DISCIPLINA Y RESPETOODR Comportamientos No Deseados Sanciones Falta de puntualidad en el salón de clases No se permitirá la entrada de alumnos al salón, después de 5 minutos de la hora de inicio de clase. Y se aplicará al alumno la falta correspondiente. Usar malas palabras en conversaciones dentro del salón de clases Sacar al alumno del salón. Y se aplicará al alumno la falta correspondiente y un punto menos en el parcial Usar malas palabras en conversaciones fuera del salón de clases. Primero una amonestación verbal y un punto menos en el parcial,  si es recurrente entonces se le levanta un reporte al alumno en oficina de orientación. Gritar malas palabras en cualquier área. Se levanta un reporte al alumno en la Oficina de Orientación. Falta de respeto en la manera que se dirige a los profesores, personal y compañeros. Obligarlo a pedir disculpas y se le baja un punto en el parcial. Vandalismo en mobiliario e instalaciones. Se levanta un reporte al alumno en la Oficina de Orientación, pagar     el daño y suspensión de acuerdo al reglamento Tirar basura fuera de los lugares correspondientes. Solicitar que ponga la basura en su lugar y si reincide se le bajará un punto en cada ocasión. Uso de celulares en el salón de clases. Sacar al alumno del salón. Y se aplicará al alumno la falta correspondiente y un punto menos Uso de laptop, chats (ICQ), etc., cuando el profesor lo prohíbe. Sacar al alumno del salón. Y se aplicará al alumno la falta correspondiente y un punto menos. Demostraciones de afecto exageradas entre parejas. Amonestación verbal. Daños a personas o cosas fuera del Campus. Se levanta un reporte al alumno en la Dirección de Asuntos Estudiantiles, para aplicar el Reglamento General de Alumnos. Comer y beber en el salón de clases. Sacar al alumno del salón. Y se aplicará al alumno la falta correspondiente. Salirse del salón de clases sin permiso. No permitir el reingreso al alumno. Y se aplicará al alumno la falta correspondiente y un punto menos. Hablar o no poner atención a los compañeros o profesores cuando exponen o preguntan en clase. Amonestación verbal y en caso de reincidencia sacar del salón al alumno con falta correspondiente y un punto menos. Consumir o estar bajo influencia de alcohol o drogas dentro del aula o escuela. Se levanta un reporte al alumno para aplicar el Reglamento General de Alumnos. Riñas, juegos de pelota o cartas dentro del aula o la escuela Se levanta un reporte al alumno para aplicar el Reglamento General de Alumnos. Daño o robo de propiedad ajena dentro del aula o escuela Se levanta un reporte al alumno con posible expulsión de la escuela y/o demanda penal, de acuerdo a la magnitud de la situación. Interrupción de la clase por parte de un alumno sin autorización. Amonestación verbal y un punto menos. Falta de uniforme o incompleto Primera vez un punto menos, en adelante no podrá ingresar. Estoy enterado y de acuerdo con este CONTRATO DE APRENDIZAJE Nombre y firma del Alumno:  Nombre y firma de enterado del padre, madre o tutor:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

Has estado seis años en primaria, tres en secundaria y 5 semestres en medio superior, en la superior ya no se te tomará en cuenta lo que hasta ahora se  usaba, sólo valdrán tus conocimientos y como te vas a preparar para el ingreso a superior donde te van a aplicar un examen de conocimientos, pues por lo tanto aquí también se te va a preparar para eso por lo que el examen valdrá el 70% de la calificación, todo lo demás se tomará en cuenta pero debes aprobar el examen mínimamente con seis.

Asistencias

La asistencia es obligatoria y debes tener al menos el 80% de asistencias para tener derecho a examen, y si ni siquiera alcanzas el 60% de asistencias, tendrás que repetir el curso hasta el año siguiente.

Por otra parte se llevará un registro de todas las participaciones, trabajos, exposiciones, tareas, investigaciones y DISCIPLINA, los cuales serán tomados en cuenta únicamente en caso de no contar con amonestaciones o reportes como se indica en el Reglamento que firmó de acuerdo tu padre o tutor, esto valdrá el restante 30%.

La nota siguiente deberá aparecer en tu cuaderno:

Estoy enterado del programa, el reglamento y contrato de clase y los criterios de evaluación del curso, por lo cual me comprometo a apoyar a mi hijo(a) en todo lo que sea necesario para su aprovechamiento.

Atentamente____________________________________   ________________________

                    Nombre del padre, madre o tutor                      Firma de enterado y comprometido

Cuaderno: Profesional, cuadricula grande o chica, forrado azul rey, foliado sólo por el frente de la hoja en el extremo inferior derecho, después de los criterios de evaluación, partiendo desde 1 hasta la última pagina del cuaderno, además el cuaderno deberá estar foliado, no debes arrancar hojas.
Calculadora científica, juego de geometría y colores.

Tengo algunos cuadernos que me sobran de otros cursos, se pueden reciclar si deseas alguno pasa al laboratorio por ellos.

A los papás: Por favor estén pendientes de este último semestre no sólo en esta materia sino en todas, más si van arrastrando otras materias, cualquier duda envíenme su número telefónico con su hijo y yo les enviare mensaje. Este es mi correo al cual también me pueden  contactar con_one1@hotmail.com.

Gracias por su apoyo.

Carlos Sánchez Alcántara.

p.d. favor de presentarse desde la primera sesión con lo indicado.

Videos de 1a clase

https://www.youtube.com/watch?v=K-JaJaq3IZY

https://www.youtube.com/watch?v=e6h7zuryULY

ÊACTIVIDAD VE LOS VIDEOS Y CONTESTA LAS PREGUNTAS:

ÊHas una lista de todos los términos nuevos que surjan en el video

Ê¿Qué hace a un color diferente de otro?

ÊMenciona los tipos de radiación electromagnética?

Ê¿En qué medio viajan las ondas y a qué velocidad?

Ê¿Cuáles son las tres propiedades de las ondas iguales a la de la luz?

ÊDefine los siguientes términos

ÊCiclo

ÊFrecuencia

ÊLongitud de Onda

Ê¿Cómo se relacionan frecuencia y longitud de onda?

Ê¡Cuándo tienen más energía las ondas?

Ê¿Qué es la radio AM y la FM?

Ê¿Qué significa MHz y KHz?

Ê¿Qué hace la radioastronomía?

Ê¿Qué radiaciones emite el sol?

Ê¿Porqué las más potentes no llegan a la Tierra?

Ê¿Qué aparatos permite ver lo que generan los astros?

Ê¿Qué tecnología usa el hombre para aprovecharlas en su beneficio?

Ê¿ Que hace un laser y que significa?

Ê¿Qué es el espectro electromagnético?

Ê

3a parte de la Guía

Requisitos para el 2do parcial.
a) Presentación del cuaderno completo, con firmas, se calificará la próxima clase, es para dar derecho a examen, sino se presenta completo inútil solicitar examen.
Se va a revisar desde la primera unidad y debe contener el programa, la portada el reglamento y el contrato de clase.
b) Entrega de esta Guía completa en su cuaderno las tres partes con definiciones y ejercicios resueltos.
c) Entrega de experimento original de  temas de electricidad y magnetismo, no copia de internet ni youtube, ni tampoco de los vistos en clase.

Tema 1

1. Define si la carga eléctrica es una propiedad de la materia y como está asociada a los protones y electrones.

2. ¿Qué tipos de carga eléctrica hay? 

3. ¿Cuál es la carga de un electrón?

4. En que difiere la carga de un electrón de la carga de un protón

5. Describe el modelo atómico y cuál es su relación con la electrización por fricción

6. Explica el principio de conservación de la carga eléctrica referenciado un cuerpo eléctrico neutro y eléctricamente cargado.

7. Explica las diferentes formas en que un cuerpo por  inducción puede electrizarse

8. ¿Qué es un conductor, un semiconductor y un aislante y  proporciona 5 ejemplos de cada uno?

9. Describe como se carga un objeto por: frotamiento, contacto e inducción.

10. Cuantas fuerzas hay entre las cargas y cuál es la ley de las cargas

11.  Describe con palabras la ley de Coulomb para la interacción electrostática.

12. ¿Qué es polarización de la carga?

Tema 2

1. Define campo eléctrico

 2. Describe dos ejemplos de campo de fuerzas comunes

3. ¿Cómo se define la magnitud de un campo eléctrico?

4. ¿Cómo se define la dirección de un campo eléctrico?

5. Dibuje las líneas de fuerza que emanan un par de partículas aisladas con carga positiva y negativa.

 6. La energía que se propaga en un campo eléctrico se puede dirigir a través de:________________

7. ¿Cuál es la diferencia entre campo eléctrico y campo gravitacional?

8. La carga eléctrica se distribuye en la superficie de todos los conductores, de tal modo que el campo eléctrico dentro del conductor es:  _____________________________________________

9. ¿Cuál es la finalidad de que algunos cables conductores tengan una cubierta metálica?

10.  A que se le llama energía potencial eléctrica.

11.  Una partícula aumenta tres veces la carga ¿cuánto aumenta la energía potencial eléctrico 

12.  Define potencial eléctrico.

13. ¿Cuál es la unidad del potencial eléctrico, que con frecuencia se le llama voltaje?

14.  ¿Cuál es la diferencia entre la energía potencial eléctrica o Trabajo eléctrico y el potencial eléctrico?  

Tema 3.

1. Explica que es la corriente eléctrica.

2. Explica que es un conductor, un semiconductor y un aislante eléctrico.

3. ¿Cómo se genera la corriente eléctrica en un conductor?

4. ¿Cómo se define la energía potencial eléctrica?

5. ¿Qué es el potencial eléctrico? 

6. ¿Cómo se define la diferencia de potencial?

7. Explica la relación entre corriente eléctrica y la diferencia de potencial

8. Define que es una fuente electromotriz  o FEM y describe algunos ejemplos.

9. ¿Qué significado tiene la resistencia eléctrica en los materiales y cuál es la razón por la cual se disipa energía luminosa y calorífica?

10. Como definió la corriente Ohm en la ley que lleva su nombre.

11. En un conductor metálico que ocurre atómicamente al aumentar su temperatura, justifica tu respuesta.

12. Cuáles son los elementos de un circuito eléctrico
13. Por qué en clase se dijo que la DDP es como la altura de una cascada y el amperaje es como la cantidad de agua que cae de la  cascada.

Sección de ejercicios:
1. Encontrar la corriente en amperes  si 690 C de carga circulan por un alambre en dos minutos.

2. Hallar la corriente que circula por un tostador eléctrico de 8 Ohms de resistencia que funciona a 120V.
3. Un foco de 20 Ohms tiene una potencia eléctrica de 100W. Determine los valores máximos de corriente y voltaje que pueden ser suministradas  en estas condiciones.

4.  En los circuitos mostrados en las siguientes figuras, hallar  la corriente total y  en cada una de las resistencias y las caídas de potencial correspondientes.  

   


                                                  Figuras .Problema 4.

2a parte de la Guía 2o Parcial

Resuelve los siguientes ejercicios aplicando las expresiones matemáticas de intensidad de campo eléctrico, energía potencial eléctrica, y potencial eléctrico. 

1.- Una gotita de una impresora de inyección de tinta, lleva una carga de 1.6x10^-10 C, y es desviada hacia el papel por una fuerza de 3.2x10^-4 N.

Calcula la intensidad de campo eléctrico que produce esta fuerza. 

2.- La diferencia de potencial entre una nube de tormenta y el suelo es de 100 millones de volts. Si en un rayo pasa una carga de 2 C de la nube al suelo, ¿Cuál es el cambio de energía potencial eléctrica de la carga?   Despeje Ep de aquí   V= Ep/q

3.-Una carga de prueba de 3 x 10^-7 C recibe una fuerza horizontal hacia la derecha de 2 x 10^-4 N. ¿Cual es el valor de la intensidad del campo eléctrico en el punto donde está colocada la carga de prueba?     Respuesta E=6.66 x10²N/C 

4.- Una carga de prueba de prueba de 2 µC se sitúa en un punto en el que la intensidad del campo eléctrico tiene un valor de 5 x 10² N/C. ¿Cuál es el valor de la fuerza que actúa  sobre ella?

µ = micro o millonésima parte = 10^-6 Respuesta F=1x10 ³ N

5.- Calcular la intensidad del campo eléctrico a una distancia de 50 cm de una carga de 4  µC.

Convertir cm a metros

6.- Una esfera metálica cuyo diámetro es de 20 cm, esta electrizada con una carga de 8  µC distribuida uniformemente en su superficie. ¿Cuál es el valor de la intensidad del campo eléctrico a 8 cm de la superficie de la esfera? 

7.- La intensidad del campo eléctrico producido por una carga de 3 μC en un punto determinado es de 6 x 10 ⁶ N/C  ¿A qué distancia del punto considerado se encuentra la carga? 

8.- Una carga de 7 μC se coloca en un determinado punto de un campo eléctrico y adquiere una energía potencial de 63 x 10 ^{– 6}  J ¿Cuál es el valor del potencial eléctrico en ese punto? 

 9.-  Un conductor esférico de 20 cm de diámetro tiene una carga de 3 nC. Calcular El potencial eléctrico en la superficie de la esfera. El potencial eléctrico a 30 cm de su superficie.

n= nano = milmillonésima = 10^-9

Guía para segundo Parcial Primera Parte

Electricidad y Magnetismo

Define cada uno de los siguientes términos y da un ejemplo o fórmula de como los vimos en clase

Electrostática
Carga vítrea y carga resinosa, que es una carga y en que se mide.
Electrización por frotamiento
Inducción de carga
Polarización
Atracción y repulsión
Efecto de puntas
Jaula de Faraday
Electroscopio
Ley de Coulomb y Fuerza Eléctrica.
Campo eléctrico
Intensidad de campo eléctrico
Líneas de campo eléctrico.
Trabajo y energía potencial eléctrica
Potencial eléctrico, DDP, FEM, Voltaje.
Si hay una DDP entre los dos polos que se puede generar al conectar un circuito?
Qué es un conductor y qué un aislador?
Qué es la corriente eléctrica?
Cómo se mide  y en que unidades.
Qué es una resistencia eléctrica y cuales son sus unidades?
Cuál es el símbolo de DDP, el de Resistencia y el de Capacitor
En que se mide la capacitancia y cuál es su Fórmula.
Ilustra una DDP, un capacitor, una resistencia y un generador de corriente eléctrica.

2o Parcial

Entrar a la siguiente página y revisar animaciones.

https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics/electricity-magnets-and-circuits