2o Parcial

Entrega para mañana resuelto en limpio a primera hora de clase, no se admiten después.

1.     Una pila cuadrada como se muestra tiene 9 volts, a eso le llamamos también su :____________________, ______________ o_________________. Cómo ves, al abrirla se compone de seis pequeñas pilas por lo tanto cada una te dará un voltaje de _________. También ves que tiene dos polos uno es el __________ y el otro el___________. Entre estos dos debe haber una_______________ para que cuando pongas la punta de la lengua sientas una _____________. Cuando la pila es nueva la diferencia entre los polos es de _______ en cambio cuando ya no sirve su valor es de______.  Cada pilita se compone como en el último esquema.

En la fórmula V=W/q₂, V es el ___________ que hay entre los dos_________, ¿Quién dentro de la pila hace el trabajo W para que los electrones q₂ se muevan? R=___________________. Y ademas al tener diferente ddp, la pila al conectarla a un circuito nos da una ____________ ___________ que se mide en unidades A o __________. Si los polos son fijos se le llama _______________ pero si estos cambián ciclicamente se le llama______________.

Formulario para 2o examen

Descarga este Formulario Imprímelo, dóblalo a la mitad lo enmicas y lo presentas el día del examen.
Sino no podrás usarlo, además recuerda que debes llevar tu calculadora y lo de siempre.

ejercicios 2o parcial resuelvelos en tu cuaderno.

Resuelve los siguientes ejercicios aplicando las expresiones matemáticas de intensidad de campo eléctrico, energía potencial eléctrica, y potencial eléctrico. 
Has un esquema de cada ejercicio.
Igual preséntalos en tu cuaderno para tener derecho a examen.

1.- Una gotita de una impresora de inyección de tinta, lleva una carga de 1.6x10^-10 C, y es desviada hacia el papel por una fuerza de 3.2x10^-4 N.

Calcula la intensidad de campo eléctrico que produce esta fuerza. 

2.- La diferencia de potencial entre una nube de tormenta y el suelo es de 100 millones de volts. Si en un rayo pasa una carga de 2 C de la nube al suelo, ¿Cuál es el cambio de energía potencial eléctrica de la carga?   Despeje Ep de aquí   V= Ep/q

3.-Una carga de prueba de 3 x 10^-7 C recibe una fuerza horizontal hacia la derecha de 2 x 10^-4 N. ¿Cual es el valor de la intensidad del campo eléctrico en el punto donde está colocada la carga de prueba?     Respuesta E=6.66 x10²N/C 

4.- Una carga de prueba de prueba de 2 µC se sitúa en un punto en el que la intensidad del campo eléctrico tiene un valor de 5 x 10² N/C. ¿Cuál es el valor de la fuerza que actúa  sobre ella?

µ = micro o millonésima parte = 10^-6 Respuesta F=1x10 ³ N

5.- Calcular la intensidad del campo eléctrico a una distancia de 50 cm de una carga de 4  µC.

Convertir cm a metros

6.- Una esfera metálica cuyo diámetro es de 20 cm, esta electrizada con una carga de 8  µC distribuida uniformemente en su superficie. ¿Cuál es el valor de la intensidad del campo eléctrico a 8 cm de la superficie de la esfera? 

7.- La intensidad del campo eléctrico producido por una carga de 3 μC en un punto determinado es de 6 x 10 ⁶ N/C  ¿A qué distancia del punto considerado se encuentra la carga? 

8.- Una carga de 7 μC se coloca en un determinado punto de un campo eléctrico y adquiere una energía potencial de 63 x 10 ^{– 6}  J ¿Cuál es el valor del potencial eléctrico en ese punto? 

 9.-  Un conductor esférico de 20 cm de diámetro tiene una carga de 3 nC. Calcular El potencial eléctrico en la superficie de la esfera. El potencial eléctrico a 30 cm de su superficie.

n= nano = milmillonésima = 10^-9

2o Parcial Guía para el examen.
Realiza todos lo ejercicios y preséntalos en tu cuaderno par tener derecho a examen, el cual es la próxima semana, recuerda llevar todos los materiales para examen, sino no podrás realizarlo, informa a tus padres de la fecha de examen.

F=______________        

¿Cuánto trabajo hace “El Señor de las Cargas” para mantenerlas separadas?

Sabiendo que W=fuerza por distancia

W=______________        

Este trabajo se transforma en energía _____________y su valor es ____________J.

c) Sí “El Señor de las Cargas” desapareciera, que le pasa a la carga  _________________.

d) Esto se debe a que cada carga posee alrededor de ella un _______________________, si queremos medir el efecto de la Fuerza sobre la carga +, ¿Cuánto vale E?

E=______________        

e) Si en lugar de haber + y -, ambas fueran positivas ¿Qué pasaría entre ellas?_______________________________

¿Cuál es el potencial que se debe ejercer (supón que el señor de las cargas es quien hace ese Trabajo sobre la carga q + para traer la carga a esa misma distancia de 10 mm.

V=_______________

1. Checa los incisos de cada figura y resuelve el problema o pregunta

a) Una  carga(-) y una  (+) se encuentran juntas

b) La carga (-) se  levanta  de la+ a una distancia de 12 x10^-6 m, si las carga + vale 3 x 10^-6C y la – vale 
4x10^-3C ¿Cuánta fuerza se requiere para separarlas?

F=

 

F=______________        

Sabiendo que W=fuerza por distancia ¿Cuánto trabajo se hace para mantenerlas separadas?

W=

W=______________        

c) Sí la fuerza F desapareciera, que le pasa a la carga  (-)   ______________________.

d) Esto se debe a que cada carga posee alrededor de ella un _______________________, si queremos medir el efecto de la Fuerza sobre la carga  (-) , ¿Cuánto vale E?

E=                                                                                                                                        E=______________        

e) Si en lugar de haber + y -, ambas fueran positivas ¿Qué pasaría entre ellas?_________________________________________

¿Cuál es el potencial que se debe ejercer  sobre la carga q + para traer la carga a esa misma distancia de 12 x10 ^-6.m

V=

 V=_______________

Presentaciones 2a Semana.

PRESENTACIONES DE CLASE SEMANA 1

Favor de revisar todas las presentaciones, recórrelas para que puedas ver todas las diapositivas.

Temas de Física 2017

Estás en sexto semestre a uno de finalizar tu bachillerato, o estudios preparatorios para el nivel superior, o sea no has terminado nada, los doce años de estudio que llevas apenas te han preparado para ingresar a la Universidad, este curso te preparará en el área de Física para preparar tu examen de admisión a la superior, así que desde antes del primer día de clases debes ir preparado, de otra forma en lugar de concluir en seis semestres tardarás uno más, puedes ir consultando las guías para UNAM, IPN y UAM, en ellas veras que un porcentaje de las preguntas es de Física, así que es tu oportunidad de aprovechar este semestre.

Lo siguiente es el propósito del curso,  el estudiante...

Producirá conclusiones y formulará nuevas preguntas, diseñará prototipos o modelos que le permitan resolver problemas o demostrar principios científicos, hechos o fenómenos con el movimiento ondulatorio, tales como sonido y luz, así como de la electricidad y el magnetismo, a través de la experimentación y de la aplicación de los conocimientos adquiridos. Además se introducirá en el ámbito de la Física moderna a través del abordaje de fenómenos relacionados con la teoría atómica, la energía nuclear, la teoría de la relatividad y la cosmología.

Programa del curso, el cual deberás copiar en tu cuaderno del curso, adelante se te dirá cuales son sus características:

REGLAMENTO Y CONTRATO DE APRENDIZAJE: el cual deberás copiar en tu cuaderno en este orden: Portada, Programa, Reglamento y Criterios de Evaluación, pide a tu padre o tutor que te acompañe a leerlo.

Copia en tu  cuaderno el siguiente reglamento:

Reglamento de Orden, Disciplina y Respeto

Soy parte de la comunidad CETis 56 Como alumno practico el respeto y la responsabilidad y me comprometo a lo siguiente: Respeto a los demás manteniendo un lenguaje apropiado en mi comunicación. Genero un ambiente de cordialidad y colaboración en el salón de clase Cumplo cabalmente con todas mis asignaciones y tareas. Soy responsable. Soy puntual en todas mis clases y compromisos. Evito el abandono de clases y eventos antes de su culminación. Escucho activamente, guardando silencio y poniendo atención en clases y eventos. NO uso de teléfonos celulares en clases y eventos públicos. NO fumo. Consumo alimentos y bebidas en lugares apropiados. Nunca en el salón de clases Cuido mi salud, procuro mi bienestar integral. Realizó actividades extraacadémicas. Hasta aquí copia pero lee todo lo siguiente... Formación para toda la vida. REGLAMENTO DE ORDEN, DISCIPLINA Y RESPETOODR Comportamientos No Deseados Sanciones Falta de puntualidad en el salón de clases No se permitirá la entrada de alumnos al salón, después de 5 minutos de la hora de inicio de clase. Y se aplicará al alumno la falta correspondiente. Usar malas palabras en conversaciones dentro del salón de clases Sacar al alumno del salón. Y se aplicará al alumno la falta correspondiente y un punto menos en el parcial Usar malas palabras en conversaciones fuera del salón de clases. Primero una amonestación verbal y un punto menos en el parcial,  si es recurrente entonces se le levanta un reporte al alumno en oficina de orientación. Gritar malas palabras en cualquier área. Se levanta un reporte al alumno en la Oficina de Orientación. Falta de respeto en la manera que se dirige a los profesores, personal y compañeros. Obligarlo a pedir disculpas y se le baja un punto en el parcial. Vandalismo en mobiliario e instalaciones. Se levanta un reporte al alumno en la Oficina de Orientación, pagar     el daño y suspensión de acuerdo al reglamento Tirar basura fuera de los lugares correspondientes. Solicitar que ponga la basura en su lugar y si reincide se le bajará un punto en cada ocasión. Uso de celulares en el salón de clases. Sacar al alumno del salón. Y se aplicará al alumno la falta correspondiente y un punto menos Uso de laptop, chats (ICQ), etc., cuando el profesor lo prohíbe. Sacar al alumno del salón. Y se aplicará al alumno la falta correspondiente y un punto menos. Demostraciones de afecto exageradas entre parejas. Amonestación verbal. Daños a personas o cosas fuera del Campus. Se levanta un reporte al alumno en la Dirección de Asuntos Estudiantiles, para aplicar el Reglamento General de Alumnos. Comer y beber en el salón de clases. Sacar al alumno del salón. Y se aplicará al alumno la falta correspondiente. Salirse del salón de clases sin permiso. No permitir el reingreso al alumno. Y se aplicará al alumno la falta correspondiente y un punto menos. Hablar o no poner atención a los compañeros o profesores cuando exponen o preguntan en clase. Amonestación verbal y en caso de reincidencia sacar del salón al alumno con falta correspondiente y un punto menos. Consumir o estar bajo influencia de alcohol o drogas dentro del aula o escuela. Se levanta un reporte al alumno para aplicar el Reglamento General de Alumnos. Riñas, juegos de pelota o cartas dentro del aula o la escuela Se levanta un reporte al alumno para aplicar el Reglamento General de Alumnos. Daño o robo de propiedad ajena dentro del aula o escuela Se levanta un reporte al alumno con posible expulsión de la escuela y/o demanda penal, de acuerdo a la magnitud de la situación. Interrupción de la clase por parte de un alumno sin autorización. Amonestación verbal y un punto menos. Falta de uniforme o incompleto Primera vez un punto menos, en adelante no podrá ingresar. Estoy enterado y de acuerdo con este CONTRATO DE APRENDIZAJE Nombre y firma del Alumno:  Nombre y firma de enterado del padre, madre o tutor:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

Has estado seis años en primaria, tres en secundaria y 5 semestres en medio superior, en la superior ya no se te tomará en cuenta lo que hasta ahora se  usaba, sólo valdrán tus conocimientos y como te vas a preparar para el ingreso a superior donde te van a aplicar un examen de conocimientos, pues por lo tanto aquí también se te va a preparar para eso por lo que el examen valdrá el 70% de la calificación, todo lo demás se tomará en cuenta pero debes aprobar el examen mínimamente con seis.

Asistencias

La asistencia es obligatoria y debes tener al menos el 80% de asistencias para tener derecho a examen, y si ni siquiera alcanzas el 60% de asistencias, tendrás que repetir el curso hasta el año siguiente.

Por otra parte se llevará un registro de todas las participaciones, trabajos, exposiciones, tareas, investigaciones y DISCIPLINA, los cuales serán tomados en cuenta únicamente en caso de no contar con amonestaciones o reportes como se indica en el Reglamento que firmó de acuerdo tu padre o tutor, esto valdrá el restante 30%.

La nota siguiente deberá aparecer en tu cuaderno:

Estoy enterado del programa, el reglamento y contrato de clase y los criterios de evaluación del curso, por lo cual me comprometo a apoyar a mi hijo(a) en todo lo que sea necesario para su aprovechamiento.

Atentamente____________________________________   ________________________

                    Nombre del padre, madre o tutor                      Firma de enterado y comprometido

Cuaderno: Profesional, cuadricula grande o chica, forrado azul rey, foliado sólo por el frente de la hoja en el extremo inferior derecho, después de los criterios de evaluación, partiendo desde 1 hasta la última pagina del cuaderno, además el cuaderno deberá estar foliado, no debes arrancar hojas.
Calculadora científica, juego de geometría y colores.

Tengo algunos cuadernos que me sobran de otros cursos, se pueden reciclar si deseas alguno pasa al laboratorio por ellos.

A los papás: Por favor estén pendientes de este último semestre no sólo en esta materia sino en todas, más si van arrastrando otras materias, cualquier duda envíenme su número telefónico con su hijo y yo les enviare mensaje. Este es mi correo al cual también me pueden  contactar con_one1@hotmail.com.

Gracias por su apoyo.

Carlos Sánchez Alcántara.

p.d. favor de presentarse desde la primera sesión con lo indicado.

Videos de 1a clase

https://www.youtube.com/watch?v=K-JaJaq3IZY

https://www.youtube.com/watch?v=e6h7zuryULY

ÊACTIVIDAD VE LOS VIDEOS Y CONTESTA LAS PREGUNTAS:

ÊHas una lista de todos los términos nuevos que surjan en el video

Ê¿Qué hace a un color diferente de otro?

ÊMenciona los tipos de radiación electromagnética?

Ê¿En qué medio viajan las ondas y a qué velocidad?

Ê¿Cuáles son las tres propiedades de las ondas iguales a la de la luz?

ÊDefine los siguientes términos

ÊCiclo

ÊFrecuencia

ÊLongitud de Onda

Ê¿Cómo se relacionan frecuencia y longitud de onda?

Ê¡Cuándo tienen más energía las ondas?

Ê¿Qué es la radio AM y la FM?

Ê¿Qué significa MHz y KHz?

Ê¿Qué hace la radioastronomía?

Ê¿Qué radiaciones emite el sol?

Ê¿Porqué las más potentes no llegan a la Tierra?

Ê¿Qué aparatos permite ver lo que generan los astros?

Ê¿Qué tecnología usa el hombre para aprovecharlas en su beneficio?

Ê¿ Que hace un laser y que significa?

Ê¿Qué es el espectro electromagnético?

Ê